【摘 要】
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众所周知，英语作为一种语言交际工具，它包括文字表达与口语表达两个方面。长期以来，我国的英语教学常常只重视文字表达，而轻视口语表达，上课教师以讲授为主，从单词、词组到语法知识
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众所周知，英语作为一种语言交际工具，它包括文字表达与口语表达两个方面。长期以来，我国的英语教学常常只重视文字表达，而轻视口语表达，上课教师以讲授为主，从单词、词组到语法知识，讲得格外透彻，课下学生死记硬背，往往忽视了对学生“说”的训练，造成了很多学生虽然笔试成绩非常优秀，但却不能与外国人进行流利的基本的对话。这就是人所共知的“哑巴英语”现象。为了革除这些弊端，笔者在英语教学中进行了改革尝试，注重学生听、说、读、写各种能力的全面协调发展，并且尤其重视对学生口语表达能力的培养和提高。
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