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在小学阶段的语文教学中,教师要鼓励学生成为一名探索者,自主发现文本中的丰富知识,而设置悬念就是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的有效方法。教师可通过课题设疑、故意设置陷阱、打破常规、补白结尾等方法设置悬念,让学生的思维得到激活,不断挖掘自己的潜能,创新解读文本,提高语文学习能力。
小学语文课堂悬念设置的重要性
【摘 要】
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在小学阶段的语文教学中,教师要鼓励学生成为一名探索者,自主发现文本中的丰富知识,而设置悬念就是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的有效方法。教师可通过课题设疑、故
【机 构】
：
如东县实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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