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小学生的识字量和阅读量会随年级的升高而不断增加,阅读理解能力也会随之提升,逐渐具备在阅读中分析、归纳、概括文本的能力。在小学六年级语文阅读教学活动中,教师应该采取科学有效的教学策略,引导学生自主阅读、积极思考,感知文中优美的语段及丰富的情感,进而形成良好的阅读习惯,提高语感能力和文学素养。
浅谈小学六年级语文阅读教学
【摘 要】
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小学生的识字量和阅读量会随年级的升高而不断增加,阅读理解能力也会随之提升,逐渐具备在阅读中分析、归纳、概括文本的能力。在小学六年级语文阅读教学活动中,教师应该采取
【机 构】
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广东省湛江市遂溪县岭北镇田体小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年4期
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