暗示教学法在小学低段英语教学中的应用

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<正>暗示,即人或环境以间接方式向个体发送某种信号后,个体做出的无意识反应。可见,暗示可以由人实施,也可以由情景代为效劳,延伸至我们的教学,即中低段常用的暗示教学法。在语言学习中,以暗示的方式发送教学信号,开展教学活动,能够充分地激发学生们的学习动机,有效挖掘学生的心理潜能,促进学生的语言实践与语言创造。在小学英语这门第二语言教学中,我充分考虑到语言环境的匮乏,以及学生认知模式的特征,尝试以暗示的教学方式,激活学习
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