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我国在上世纪30年代才开始研究教育评价理论, 进入80年代以来,教育评价的理论和方法得到了长足的发展. 本文通过对目前我国教育评价理论分析和研究和对国内职业院 校教学质量监控与评价的现状分析提出了存在的问题,为了更 好地开展教学质量评价、建立教学评价体系,从评价方法等方 面入手提出建立教学质量监控与评价总体设想.