【摘 要】
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本研究分析了教育是如何影响农村劳动力在纯务农、兼业和纯务工之间的就业选择,以及该选择随年龄增长和世代更替的演变趋势。研究发现,教育在总体上促进了非农就业,但在不同
【机 构】
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四川省社会科学院农村发展研究所,四川大学公共管理学院
【基金项目】
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国家社会科学基金重大招标项目“健全城乡发展一体化的要素平等交换体制机制研究”(14ZDA033);四川省社会科学院城镇化发展专项课题“新型城镇化进程中农业转移人口市民化研究”(14CZ09);四川大学中央高校基本科研业务费研究专项项目“生命历程视角下的社会分层与健康不平等研究”(SKYB201406)
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本研究分析了教育是如何影响农村劳动力在纯务农、兼业和纯务工之间的就业选择,以及该选择随年龄增长和世代更替的演变趋势。研究发现,教育在总体上促进了非农就业,但在不同世代的生命历程中有着不尽相同的作用机制。在较早出生的世代中,教育对兼业和纯务工的促进作用是一致的。但在晚近出生的世代中,更高的教育水平对纯务工就业有着非常显著的影响,而对兼业选择影响甚微。在老一代农民中,教育对兼业和纯务工的促进作用随年龄增长而有所减弱;而在新一代农民中,教育对纯务工的促进作用随着年龄增长而迅速加强,呈现教育的积累性优势。此外,老一代农民的生命历程中有一个从务工到务农的回归;新一代农民向非农行业转移则呈现不可逆的趋势,教育对此起到了促进作用。
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