学科·知识·权力——大学教师课程权力的历史社会学分析

来源 :四川文理学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxlatxx
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从历史社会学视角剖析大学教师课程权力的现实遭遇,以学科、知识、权力三维关系为切入点梳理大学教师课程权力的历时性发源轨迹,探讨大学教师的课程权力发展的内在逻辑,构建历史社会学框架下的大学教师课程权力内容。
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