【摘 要】
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从高职院校的现状可以知道,大部分的高职院校的质量观是落后的,职责方面并不明确,其呈现出来的高职教育质量也有待提高.所以,高职院校要想提高当前人才培养的质量,就必须要构
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从高职院校的现状可以知道,大部分的高职院校的质量观是落后的,职责方面并不明确,其呈现出来的高职教育质量也有待提高.所以,高职院校要想提高当前人才培养的质量,就必须要构建一个完善的教学评价体系.本文站在高职院校的角度,通过对教学评价体系应用于高职院校现状的分析以及以学生为中心理念的深度剖析,构建了一个以学生为中心的教学评价体系.
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