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【中图分类号】G632 【文献标识码】B【文章编号】2236-1879（2017）21-0260-02
一、立足社会主义核心价值体系对大学生实施思政教育
十九大对各项工作的开展有着重要的思想指导作用。对大学生进行思政教育的时候，教育者需要立足十九大所提出的主题教育思想对思政工作进行教育视野的拓展，以提升大学生思想教育工作的高度。首先需要立足社会主义核心价值体系对大学生实施思政教育。大学生是未来国家进行建设的主力军，他们所呈现的思想认知对未来国家发展有着重要影响。所以高校在对大学生进行思想教育和行为认知培养的时候，必须要重视思政工作开展的高度，以强化该项教育工作实施的成效。
核心价值是当前社会发展的主旋律，在对大学生进行思想教育和行为引导的时候，高校必须要对学生进行价值观念的科学引导。要立足该价值体系对学生进行思想教育，让学生能够认知到当前国家发展所呈现的社会需求以及在进行社会建设中所提出的价值认知。通过对学生实施以上的教育，才能让他们更好的认知国家发展以及社会建设对他们所提出的希望，帮助学生更好地认清身上所承担的建设责任。在对大学生进行思政教育的同时，高校可以对他们开展多种形式的思想教育引导，例如十九大主题思想教育、专题讲座以及职业规划等活动，让学生能够得到更高层面的思想教育。
二、围绕和谐发展对大学生的思政工作進行创新
要想对当前的教育工作进行视野的拓展，高校必须围绕和谐发展对大学生的思政工作进行创新。对大学生进行创新形式的思政教育不仅是对整体的教学思想和教育工作模式进行创新，也需要引导学生对价值认知以及社会发展进行深度的探索。围绕和谐发展对大学生进行思政教育是具有现实需求的，十九大提出当前社会发展应该以和谐发展为观念，生态文明是国家建设的重点，也是对资源进行保护的一项国策，人们只有实现绿色发展以及绿色化的生活方式，才能够推动祖国实现和谐性的创建。
为此，在对大学生进行思想教育的时候，高校需要立足这一教育思想对学生进行更高层面的价值认知引导，让学生走绿色发展生态文明的建设道路。努力培养大学生为建设美丽中国，为社会群众进行服务以及为当前生态安全做出贡献的思想认知。这样才可以将十九大的思想融入到大学生的思政教育工作中，并以十九大思想作为思政教育的主要引导思想，让高校的思政教学工作更加具有指导性和前进性。以此实施更高水准的思想教育引导工作，提升大学生对当前社会发展以及环境建设的思想认知，让大学思政教育工作得到更高成效的建设。
三、将国家安全观设立为思政工作的重点，实现教育视野的拓展
通过对十九大进行思想学习，高校教育者在对大学生进行思政引导的时候，需要将国家安全观设定为思政工作的重点，以此实现教育视野的拓展。对大学生进行思想教育和行为认知的引导，不是简单地让大学生知道什么是对错，也不是让大学生能够了解一些浅显的法律知识，更加不是让大学生通过思想教育只是树立一些的价值认知。对大学生进行思想教育和行为引导是为了让他们能够满足当前社会发展所提出的需求，对他们进行思想教育能够加深他们的思想认知，可以对国家发展以及社会建设进行有效的考虑，提升他们的认知程度。
基于十九大所提出的思想，在对大学生进行思想教育的时候，高校必须对教育事业进行创新性的拓展，要立足国家观对思政工作进行高度的提升。在对大学生进行思想教育的时候，能够渗透国家观的教育，只有让大学生认知到国家发展所需要的需求，让大学生对国家产生热爱之情，明确自身所承担的建设任务，这样才可以激发他们将自身的能动性投入到社会建设中，让国家可以实现更高层面的发展。国家观是当前祖国建设的一项重点，大学生需要认知到当前国际环境所呈现的复杂性，也要认知到国家发展对民族复兴所起的作用。只有树立国家观才能够更好地认清当前世界发展所呈现的环境和整体格局建设的特征，让学生以发展的眼光去看待当前国家建设，这样才可以实现教育视野的拓展。
四、坚定不移实施祖国统一教育，提升大学生的政治认知能力
通过对十九大大主题思想进行学习，本文认为应该坚定不移实施祖国统一教育，以此提升大学生的政治认知能力。对大学生进行思想教育的时候，高校需要关注大学生所呈现的政治认知能力，并不是说让大学生投入到政治活动中，而是让学生能够树立对政治发展进行辩证看待的意识，让学生可以形成一定的政治观念。祖国统一是我国进行国家建设的基础，我国要想实现长期的稳定发展必须要保证国家的统一，这也是当前实现民族复兴的一项必然需求。
在对大学生进行思想教育时，高校必须要将这些观念融入到课程以及实践教育中，让学生坚定认知国家统一是正确的，只有让国家实现统一建设才能够推动民族得到更高层面的复兴建设，大学生应该努力提升自身的专业能力投入到社会发展中，坚定一个中国的认知。在和平发展的基础上，反对一切分裂活动，为维护祖国统一发展做出自身的贡献。所以，高校在对大学生进行思想教育的时候，必须要坚定不移实施祖国统一教育，让大学生具有正确的国家发展观念，强化他们的政治认知能力，这样才能够让大学生的思想教育引导工作得到更高层面的实施。
五、对大学生实施推动构建人类命运共同体的思政教育，强化思政工作的内涵
基于十九大所提出的各项思想认知，需要对大学生实施推动构建人类命运共同体的思想教育，以强化思政工作的内涵。中国人民所呈现的梦想和各国人民所具有的梦想是具有相通性的，要想实现中国梦则必须保证稳定的国际环境和国际发展秩序，只有在坚持和平发展该项道路上才可以实现互利共赢的格局建设。在对大学生进行思想教育和行为引导的时候，高校必须要重视对学生进行正确的利益观念引导，以可持续的全新发展观念作为思政教育的一项创新，让大学生明白文明交流是当前文化建设的一项主流，通过开展文明交流能够让世界文明得到一定的沟通，以此让人类实现有效的发展。
大学生是未来国家建设的主力军，要想实现更高层面的文化交流，大学生需要对自身的专业知识进行学习，要掌握我国所呈现的诸多优秀传统文化和思想内涵。这样才可以在进行文化交流过程中，向外国友人展示我国所呈现的文化内涵，让他们认识到我国是一个具有优秀文化发展的国家，中国是一个底蕴深厚的大国。通过对大学生进行这样的思想引导，可以让他们坚定进行专业知识学习的信心，又能引导他们对我国传统文化进行进继承的决心。以此让大学教育工作得到更有效的开展，拓展大学生思想教育引导的新视野！
作者简介：陈秀兰（1983.11.06），女，汉，山东临沂人，四川师范大学视觉艺术学院2002级本科，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为大学生思政研究。
刘泽宇（1989.10.06），男，汉，山东临沂人，烟台大学计算机学院2006级本科，山东大学工程硕士，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为学生管理、大学生思政研究。
韩金庭（1987.3.20），女，汉，山东枣庄人，中国人民解放军炮兵学院南京分院 2007级本科，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为大学生思政研究。
胡阳华（1989.01.03），女，汉，山东济宁人，西安财经学院2012级硕士研究生，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为企业战略。
一、立足社会主义核心价值体系对大学生实施思政教育
十九大对各项工作的开展有着重要的思想指导作用。对大学生进行思政教育的时候，教育者需要立足十九大所提出的主题教育思想对思政工作进行教育视野的拓展，以提升大学生思想教育工作的高度。首先需要立足社会主义核心价值体系对大学生实施思政教育。大学生是未来国家进行建设的主力军，他们所呈现的思想认知对未来国家发展有着重要影响。所以高校在对大学生进行思想教育和行为认知培养的时候，必须要重视思政工作开展的高度，以强化该项教育工作实施的成效。
核心价值是当前社会发展的主旋律，在对大学生进行思想教育和行为引导的时候，高校必须要对学生进行价值观念的科学引导。要立足该价值体系对学生进行思想教育，让学生能够认知到当前国家发展所呈现的社会需求以及在进行社会建设中所提出的价值认知。通过对学生实施以上的教育，才能让他们更好的认知国家发展以及社会建设对他们所提出的希望，帮助学生更好地认清身上所承担的建设责任。在对大学生进行思政教育的同时，高校可以对他们开展多种形式的思想教育引导，例如十九大主题思想教育、专题讲座以及职业规划等活动，让学生能够得到更高层面的思想教育。
二、围绕和谐发展对大学生的思政工作進行创新
要想对当前的教育工作进行视野的拓展，高校必须围绕和谐发展对大学生的思政工作进行创新。对大学生进行创新形式的思政教育不仅是对整体的教学思想和教育工作模式进行创新，也需要引导学生对价值认知以及社会发展进行深度的探索。围绕和谐发展对大学生进行思政教育是具有现实需求的，十九大提出当前社会发展应该以和谐发展为观念，生态文明是国家建设的重点，也是对资源进行保护的一项国策，人们只有实现绿色发展以及绿色化的生活方式，才能够推动祖国实现和谐性的创建。
为此，在对大学生进行思想教育的时候，高校需要立足这一教育思想对学生进行更高层面的价值认知引导，让学生走绿色发展生态文明的建设道路。努力培养大学生为建设美丽中国，为社会群众进行服务以及为当前生态安全做出贡献的思想认知。这样才可以将十九大的思想融入到大学生的思政教育工作中，并以十九大思想作为思政教育的主要引导思想，让高校的思政教学工作更加具有指导性和前进性。以此实施更高水准的思想教育引导工作，提升大学生对当前社会发展以及环境建设的思想认知，让大学思政教育工作得到更高成效的建设。
三、将国家安全观设立为思政工作的重点，实现教育视野的拓展
通过对十九大进行思想学习，高校教育者在对大学生进行思政引导的时候，需要将国家安全观设定为思政工作的重点，以此实现教育视野的拓展。对大学生进行思想教育和行为认知的引导，不是简单地让大学生知道什么是对错，也不是让大学生能够了解一些浅显的法律知识，更加不是让大学生通过思想教育只是树立一些的价值认知。对大学生进行思想教育和行为引导是为了让他们能够满足当前社会发展所提出的需求，对他们进行思想教育能够加深他们的思想认知，可以对国家发展以及社会建设进行有效的考虑，提升他们的认知程度。
基于十九大所提出的思想，在对大学生进行思想教育的时候，高校必须对教育事业进行创新性的拓展，要立足国家观对思政工作进行高度的提升。在对大学生进行思想教育的时候，能够渗透国家观的教育，只有让大学生认知到国家发展所需要的需求，让大学生对国家产生热爱之情，明确自身所承担的建设任务，这样才可以激发他们将自身的能动性投入到社会建设中，让国家可以实现更高层面的发展。国家观是当前祖国建设的一项重点，大学生需要认知到当前国际环境所呈现的复杂性，也要认知到国家发展对民族复兴所起的作用。只有树立国家观才能够更好地认清当前世界发展所呈现的环境和整体格局建设的特征，让学生以发展的眼光去看待当前国家建设，这样才可以实现教育视野的拓展。
四、坚定不移实施祖国统一教育，提升大学生的政治认知能力
通过对十九大大主题思想进行学习，本文认为应该坚定不移实施祖国统一教育，以此提升大学生的政治认知能力。对大学生进行思想教育的时候，高校需要关注大学生所呈现的政治认知能力，并不是说让大学生投入到政治活动中，而是让学生能够树立对政治发展进行辩证看待的意识，让学生可以形成一定的政治观念。祖国统一是我国进行国家建设的基础，我国要想实现长期的稳定发展必须要保证国家的统一，这也是当前实现民族复兴的一项必然需求。
在对大学生进行思想教育时，高校必须要将这些观念融入到课程以及实践教育中，让学生坚定认知国家统一是正确的，只有让国家实现统一建设才能够推动民族得到更高层面的复兴建设，大学生应该努力提升自身的专业能力投入到社会发展中，坚定一个中国的认知。在和平发展的基础上，反对一切分裂活动，为维护祖国统一发展做出自身的贡献。所以，高校在对大学生进行思想教育的时候，必须要坚定不移实施祖国统一教育，让大学生具有正确的国家发展观念，强化他们的政治认知能力，这样才能够让大学生的思想教育引导工作得到更高层面的实施。
五、对大学生实施推动构建人类命运共同体的思政教育，强化思政工作的内涵
基于十九大所提出的各项思想认知，需要对大学生实施推动构建人类命运共同体的思想教育，以强化思政工作的内涵。中国人民所呈现的梦想和各国人民所具有的梦想是具有相通性的，要想实现中国梦则必须保证稳定的国际环境和国际发展秩序，只有在坚持和平发展该项道路上才可以实现互利共赢的格局建设。在对大学生进行思想教育和行为引导的时候，高校必须要重视对学生进行正确的利益观念引导，以可持续的全新发展观念作为思政教育的一项创新，让大学生明白文明交流是当前文化建设的一项主流，通过开展文明交流能够让世界文明得到一定的沟通，以此让人类实现有效的发展。
大学生是未来国家建设的主力军，要想实现更高层面的文化交流，大学生需要对自身的专业知识进行学习，要掌握我国所呈现的诸多优秀传统文化和思想内涵。这样才可以在进行文化交流过程中，向外国友人展示我国所呈现的文化内涵，让他们认识到我国是一个具有优秀文化发展的国家，中国是一个底蕴深厚的大国。通过对大学生进行这样的思想引导，可以让他们坚定进行专业知识学习的信心，又能引导他们对我国传统文化进行进继承的决心。以此让大学教育工作得到更有效的开展，拓展大学生思想教育引导的新视野！
作者简介：陈秀兰（1983.11.06），女，汉，山东临沂人，四川师范大学视觉艺术学院2002级本科，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为大学生思政研究。
刘泽宇（1989.10.06），男，汉，山东临沂人，烟台大学计算机学院2006级本科，山东大学工程硕士，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为学生管理、大学生思政研究。
韩金庭（1987.3.20），女，汉，山东枣庄人，中国人民解放军炮兵学院南京分院 2007级本科，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为大学生思政研究。
胡阳华（1989.01.03），女，汉，山东济宁人，西安财经学院2012级硕士研究生，济南工程职业技术学院思想政治辅导员，主要研究方向为企业战略。