【摘 要】
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<正>现今在各种公开课中常看到教学活动一个接着一个,课堂上看似非常热闹,但学生疲于应命,并没有多少知识能够得到内化和落实,而这样的教学节奏更不适于常态课教学。笔者把自
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<正>现今在各种公开课中常看到教学活动一个接着一个,课堂上看似非常热闹,但学生疲于应命,并没有多少知识能够得到内化和落实,而这样的教学节奏更不适于常态课教学。笔者把自己参加赛课的人教版七年级上"细胞通过分裂产生新细胞"一课,两次教学设计进行对比,通过优化课堂教学活动,达到了事半功倍的效果。1优化学习目标,精选教学活动教学目标是一节课的灵魂,因为教学目标制约教
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