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本文采用教学实践和问卷调查的研究方法，通过对作文成绩和写作能力的三个水平层面的发展情况，即语言的流畅性、句法的复杂性和准确性进行研究，分析了基于网络的过程写作法对大学生英语写作能力的影响，以及学习者对此教学方法的态度。
基于网络的过程教学法在大学英语写作中的应用
【摘 要】
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本文采用教学实践和问卷调查的研究方法，通过对作文成绩和写作能力的三个水平层面的发展情况，即语言的流畅性、句法的复杂性和准确性进行研究，分析了基于网络的过程写作法对大学
【机 构】
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衢州学院外国语学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2015年29期
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