【摘 要】
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本文主要采用举例法,从转变观念,建立全新的评价理念;突出主体,给予广阔的评价空间;关注过程,运用灵活的评价方法三个方面来论述学生评价的主体地位。
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本文主要采用举例法,从转变观念,建立全新的评价理念;突出主体,给予广阔的评价空间;关注过程,运用灵活的评价方法三个方面来论述学生评价的主体地位。
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