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想象类习作是小学阶段习作训练的重点内容。教师应认真研究教材,以单元内阅读要素的学习为基础,通过思维可视化,探索想象习作的知识与技能,打好想象习作教学的组合拳,进而突破小学高年级学生习作写不具体、无条理的窘境,真正提升学生的习作能力。
以思维可视化促进学生习作的具体化--以统编教材五年级下册“神奇的探险之旅”教学为例
【摘 要】
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想象类习作是小学阶段习作训练的重点内容。教师应认真研究教材,以单元内阅读要素的学习为基础,通过思维可视化,探索想象习作的知识与技能,打好想象习作教学的组合拳,进而突破小学高年级学生习作写不具体、无条理的窘境,真正提升学生的习作能力。
【机 构】
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安化县教师发展中心
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年32期
其他文献
《论共产党员的修养》是刘少奇同志的一部重要著作,在党的历史上具有非常重要的历史地位。2011年3月20日,习近平总书记在参观刘少奇同志纪念馆时指出,刘少奇同志的《论共产党员的修养》是保持共产党员先进性的教科书,应该好好学习、研究和宣传。重读这部著作,对我们牢记初心使命、坚定信仰信念、推进党的自我革命,仍具有重要的理论指导意义。