【摘 要】
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初中英语教材《新目标(Go for it!)》课本中Self Check部分的阅读材料从八年级开始难度越来越大,教师们处于两难的地步:如果做精读处理,则课时不足;如果做泛读处理,则单元中
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初中英语教材《新目标(Go for it!)》课本中Self Check部分的阅读材料从八年级开始难度越来越大,教师们处于两难的地步:如果做精读处理,则课时不足;如果做泛读处理,则单元中大部分的新词汇都来自这篇文章,不能保证课程标准词汇要求的教学质量和数量。如何更好地利用这些材料,有效地为教学目标服务是一个值得探讨的问题。
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