循序渐进,论小学语文有效阅读教学策略

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现如今,社会人才市场的竞争压力越来越大,“孩子不能输在起跑线上”的教育思想也愈来愈深入,小学生所面临的学习压力正在不断加大.部分小学语文教师为了完成教学任务,往往容易采取比较急切的教学手段,这样不仅起到到良好的效果,甚至还会适得其反的导致学生对语文学习产生抵触心理,因此,老师要注重“循序渐进”,进而有效提高阅读教学水平.
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