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本文认为．“工学结合”的本质是职业教育的实践性。“工学结合”的过程是学生职业性工作的实践；“工学结合”的主体是需要生成职业能力的学生：“工学结合”的功能在于使学生生成职业能力。
刍议“工学结合”
【摘 要】
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本文认为．“工学结合”的本质是职业教育的实践性。“工学结合”的过程是学生职业性工作的实践；“工学结合”的主体是需要生成职业能力的学生：“工学结合”的功能在于使学生生成
【机 构】
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大连市教育科学研究所
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2008年25期
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