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在定义中医原创思维的基础上,通过经典阐释、生活实践、临床案例、中西对比等不同角度,培养学生中医原创思维,从而促进中医传承与发展。
基于中医原创思维的中医基础理论教学思考
【摘 要】
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在定义中医原创思维的基础上,通过经典阐释、生活实践、临床案例、中西对比等不同角度,培养学生中医原创思维,从而促进中医传承与发展。
【机 构】
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山东中医药大学,山东中医药大学附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划课题“CDIO教育理念指导下七年制中医专业《内经选读》课程立体化教学模式的构建与实践研究”(2011GG119),国家自然基金面上项目“ATP/P2X7R—NLRP3炎性小体通路介导的神经可塑受损在肝疏泄失常怒情志中的作用及机制研究”(81874419)。
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