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摘要：目前大专院校中计算机教学已经非常普及，现代教育科技已经在计算机教学中得到了相关的实践，在教学中有非常巨大的优势，如提高学生的学习能力和增加学生的学习兴趣。对于当前大专教学的实际来说有非常现实的意义，笔者本人基于对大专计算机教学的了解，从目前大专教学中计算机的实际运用上入手阐述了目前大专教学对于现代教育的意义。
关键词：现代教育技术；大专院校计算机教学；教育教学
信息时代科学技术的发展与进步让计算机得到普及，计算机广泛运用于不同的领域，在计算机教学中可以使用的工具与技术种类也在不断增加，现代教育技术的优势与计算机技术相结合得到很好的发展，在这样的背景下教育工作者应该要合理利用信息技术手段，改变传统教学中的计算机教学方式，积极改进教育模式，创新计算机教学，对于提高大专院校的计算机教学有法非常现实的意义。
1.关于大专院校中的计算机教学
大专院校目前的计算教学已经逐渐普及，一方面说明了学校方面对计算机等信息技术教学的重视程度，一方面也说明了教学资源与社会发展、时代进步相接轨，这是值得庆祝的好事。但是针对目前的大专院校中计算机教学的现状而言，情况却没有那么乐观。目前的计算机教学中教师所采用的教学方式仍旧非常传统，教学模式也没有得到很好的更新，如很多学校在目前仍旧使用非常传统的授课方式，理论教学与实践教学没有很好的结合在一起，因此教师的教学与学生的学习效果没有很好的衔接，没有满足教师预期的效果，也沒有提高学生的学习成绩，这对于目前的大专教学而言是非常不利的。而有的教师在教学的过程中就采取一边学习与一边练习的方式，这种方式实践了理论教学与实践教学，但是忽视了学生的接受能力，在没有充分考虑学生接受能力的基础上教学难以取到全面的效果。另一方面大专计算机教学效果不理想的原因还与学校的教学设备有很大的关系，当前大专院校计算机设备相对落后，很多设备在之前购买，版本也是非常传统的版本，计算机等信息技术的发展到目前为止，已经发生了巨大的变化 ，传统的教学模式与传统的设备让学生的教学很难达到理想的成果。所以大专院校应该要改变传统的教学模式，与现代教育技术结合在一起改变计算机教学的困境[1]。
2.探析关于现代教育技术在大专院校计算机教学中的应用
2.1 教学模式的创新激发学生的学习兴趣
教学模式的创新有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的接受能力，在传统的教学中学生在学习的时候处于被动接受的地位，而作为教育工作者应该要认识到教学过程中，整个教学的进行主要由三个部分进行，由学生、教师、教学内容构成教学的一个整体。传统的教学很难激发学生的热情，因此首先要培养学生对计算机教学的兴趣。大专计算机教学中可以利用价值比较高的功能有人机交互功能、动画功能、影响功能，这些功能与网络技术的优势结合可以很好激发学生的学习兴趣，帮助学生可以更好的理解学习，从而爱上计算机教学。因此在计算机教学的过程中，教师可以稍微转变一下传统的教学方式，如学习PS，在教学的时候向学生示范基本的过程与要注意的要点之后，鼓励学生动手，让学生自己去发现计算机的魅力，为学生的自主学习提供更加广阔的空间，让学生发挥自己的动手能力与审美能力。其次是分配给学生一定的学习任务，让学生独立完成作业，教师在检查的过程中一定要采取科学合理的方式来完成出成绩评价，这有利于教师考察学生的学习能力，同时对于提高学生的学习信心也有很大的帮助。
2.2 因材施教教学方式
大专院校的学生正处于身体发育与心理成长的黄金时期，在计算机教学中要有一定的针对性，教师在教学中要有目的增强学生的学习能力，因材施教进行教学。计算机学习是一项循序渐进的教学活动，教师在教学中要针对个体因素有目的有计划的进行活动。个体与集体之间对学习的需求是不一样的，对学习的接受程度也高低不一，在教学上虽然难以实现考虑每个学生的学习状况，但是可以采取针对性的教学方式，施行个性化教学。如学生在学习PS的时候，有的同学出于本身的原因对PS是了解的，但是一部分学生对PS却一无所知，针对这两部分学生采取同样的教学方式是非常盲目的，所以就可以采取个性化教学。首先教师可以借助现代化多媒体、微课等等信息化技术手段来对学习的内容详细介绍，让学生对学习的内容有基本上的了解，这个步骤可以让学生有一个清晰的思路。接下来引导学生教学，告诉学生要学习的重点，这样学生明确学习的目的，从而制定出专门的计划进行学习。在最后的教学中针对学习能力与接收能力不强的同学采取针对性教学和帮扶教学的方式，这样对学生给与了一定的尊重，也调动了学生的学习积极性[2]。
3. 结合多种教学方式创新教学
大专院校计算机教学除了针对性的教学方式之外，还需要使用一定的教学技巧，结合多种教育方式进行教学。教育工作人员十分明白在教学的过程中会遇到不同的情况，教师面对不同的学生、教学内容都要学会转变教学方式。所以教师要积极充电，更新自己的教学方式，提高自己的能力，促进大专院校计算机教学质量的提高。教师在教学中还要注意理论教学与实践教学之间的结合，根据实际的数据证明，理论教学与实践教学相结合，教学的效果高于单一的教学方式。
结语：计算机教学是大专教学中的一个重点，根据笔者教学经验，计算机教学的质量与学生的兴趣也有很大的关系，使用现代化教育技术结合当前计算机教育的现状，可以改变教学现状，完成对计算机教学的创新
参考文献
[1] 姜毅. 极域电子教室软件在《大学计算机基础》实训教学中的应用[J]. 轻工科技， 2017（5）：64-65.＼
[2] 刘文艳， 潘清， 杜菁，等. 基于Serv-U的文件传输程序（FTP）服务器在医学院校计算机实验教学中的应用[J]. 中国医学装备， 2017， 14（6）：125-129.
关键词：现代教育技术；大专院校计算机教学；教育教学
信息时代科学技术的发展与进步让计算机得到普及，计算机广泛运用于不同的领域，在计算机教学中可以使用的工具与技术种类也在不断增加，现代教育技术的优势与计算机技术相结合得到很好的发展，在这样的背景下教育工作者应该要合理利用信息技术手段，改变传统教学中的计算机教学方式，积极改进教育模式，创新计算机教学，对于提高大专院校的计算机教学有法非常现实的意义。
1.关于大专院校中的计算机教学
大专院校目前的计算教学已经逐渐普及，一方面说明了学校方面对计算机等信息技术教学的重视程度，一方面也说明了教学资源与社会发展、时代进步相接轨，这是值得庆祝的好事。但是针对目前的大专院校中计算机教学的现状而言，情况却没有那么乐观。目前的计算机教学中教师所采用的教学方式仍旧非常传统，教学模式也没有得到很好的更新，如很多学校在目前仍旧使用非常传统的授课方式，理论教学与实践教学没有很好的结合在一起，因此教师的教学与学生的学习效果没有很好的衔接，没有满足教师预期的效果，也沒有提高学生的学习成绩，这对于目前的大专教学而言是非常不利的。而有的教师在教学的过程中就采取一边学习与一边练习的方式，这种方式实践了理论教学与实践教学，但是忽视了学生的接受能力，在没有充分考虑学生接受能力的基础上教学难以取到全面的效果。另一方面大专计算机教学效果不理想的原因还与学校的教学设备有很大的关系，当前大专院校计算机设备相对落后，很多设备在之前购买，版本也是非常传统的版本，计算机等信息技术的发展到目前为止，已经发生了巨大的变化 ，传统的教学模式与传统的设备让学生的教学很难达到理想的成果。所以大专院校应该要改变传统的教学模式，与现代教育技术结合在一起改变计算机教学的困境[1]。
2.探析关于现代教育技术在大专院校计算机教学中的应用
2.1 教学模式的创新激发学生的学习兴趣
教学模式的创新有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的接受能力，在传统的教学中学生在学习的时候处于被动接受的地位，而作为教育工作者应该要认识到教学过程中，整个教学的进行主要由三个部分进行，由学生、教师、教学内容构成教学的一个整体。传统的教学很难激发学生的热情，因此首先要培养学生对计算机教学的兴趣。大专计算机教学中可以利用价值比较高的功能有人机交互功能、动画功能、影响功能，这些功能与网络技术的优势结合可以很好激发学生的学习兴趣，帮助学生可以更好的理解学习，从而爱上计算机教学。因此在计算机教学的过程中，教师可以稍微转变一下传统的教学方式，如学习PS，在教学的时候向学生示范基本的过程与要注意的要点之后，鼓励学生动手，让学生自己去发现计算机的魅力，为学生的自主学习提供更加广阔的空间，让学生发挥自己的动手能力与审美能力。其次是分配给学生一定的学习任务，让学生独立完成作业，教师在检查的过程中一定要采取科学合理的方式来完成出成绩评价，这有利于教师考察学生的学习能力，同时对于提高学生的学习信心也有很大的帮助。
2.2 因材施教教学方式
大专院校的学生正处于身体发育与心理成长的黄金时期，在计算机教学中要有一定的针对性，教师在教学中要有目的增强学生的学习能力，因材施教进行教学。计算机学习是一项循序渐进的教学活动，教师在教学中要针对个体因素有目的有计划的进行活动。个体与集体之间对学习的需求是不一样的，对学习的接受程度也高低不一，在教学上虽然难以实现考虑每个学生的学习状况，但是可以采取针对性的教学方式，施行个性化教学。如学生在学习PS的时候，有的同学出于本身的原因对PS是了解的，但是一部分学生对PS却一无所知，针对这两部分学生采取同样的教学方式是非常盲目的，所以就可以采取个性化教学。首先教师可以借助现代化多媒体、微课等等信息化技术手段来对学习的内容详细介绍，让学生对学习的内容有基本上的了解，这个步骤可以让学生有一个清晰的思路。接下来引导学生教学，告诉学生要学习的重点，这样学生明确学习的目的，从而制定出专门的计划进行学习。在最后的教学中针对学习能力与接收能力不强的同学采取针对性教学和帮扶教学的方式，这样对学生给与了一定的尊重，也调动了学生的学习积极性[2]。
3. 结合多种教学方式创新教学
大专院校计算机教学除了针对性的教学方式之外，还需要使用一定的教学技巧，结合多种教育方式进行教学。教育工作人员十分明白在教学的过程中会遇到不同的情况，教师面对不同的学生、教学内容都要学会转变教学方式。所以教师要积极充电，更新自己的教学方式，提高自己的能力，促进大专院校计算机教学质量的提高。教师在教学中还要注意理论教学与实践教学之间的结合，根据实际的数据证明，理论教学与实践教学相结合，教学的效果高于单一的教学方式。
结语：计算机教学是大专教学中的一个重点，根据笔者教学经验，计算机教学的质量与学生的兴趣也有很大的关系，使用现代化教育技术结合当前计算机教育的现状，可以改变教学现状，完成对计算机教学的创新
参考文献
[1] 姜毅. 极域电子教室软件在《大学计算机基础》实训教学中的应用[J]. 轻工科技， 2017（5）：64-65.＼
[2] 刘文艳， 潘清， 杜菁，等. 基于Serv-U的文件传输程序（FTP）服务器在医学院校计算机实验教学中的应用[J]. 中国医学装备， 2017， 14（6）：125-129.