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初中是学生学习过程中的主要阶段,学生刚刚从小学阶段进入中学阶段,接触多个科目,对学生来说学习任务重,压力大,同时初中是学生三观养成的重要阶段,教师在教学过程中要注意在传授学生学习知识的同时融入价值观教育和思维能力培养,因此教师要利用有限的课堂时间提高教学效率。从多个方面探讨了初中生物高效课堂教学的策略,并提出了几点具体的实施建议,希望能够为生物教师提供借鉴,提高我国生物教学效率。