【摘 要】
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数学学科本身具有很强的逻辑性和抽象性,尤其是进入高中阶段后,这些特性更加凸显.随着数学难度的增加,很多学生对数学的兴趣逐渐降低.教师在教学中总是习惯于让学生进行公式
【机 构】
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广西北海市铁山港区南康中学 536000
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数学学科本身具有很强的逻辑性和抽象性,尤其是进入高中阶段后,这些特性更加凸显.随着数学难度的增加,很多学生对数学的兴趣逐渐降低.教师在教学中总是习惯于让学生进行公式和固定的例题学习,学生往往不能够从固定的模式中跳出来,导致对数学的新鲜感慢慢丢失.新课改下我们开始强调学科之间的融合.音乐作为一门艺术性学科,普遍受到学生的欢迎.它能够净化学生的心灵,给我们一种积极向上的能量,所以我们不妨将数学和音乐进行融合,还数学课堂新的活力,下面将针对两者融合的策略展开探究.
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