【摘 要】
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要取得“荣辱观”教育活动“入心脑、赋行动、成习惯”的实效性,需忌临时性、粗糙性、表面性、单调、忽视个性、方法成旧、空洞、知与行、理论与实践脱节。
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要取得“荣辱观”教育活动“入心脑、赋行动、成习惯”的实效性,需忌临时性、粗糙性、表面性、单调、忽视个性、方法成旧、空洞、知与行、理论与实践脱节。
In order to obtain the effectiveness of the concept of “honor and disgrace” education into the mind, action and habits, we must avoid temporary, rough, superficial, monotonous and neglectful personality. Out of touch with practice.
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