素高捷疗针治疗小儿脑性瘫痪70例报告

来源 :广东医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinlingbing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我科自1994年4月-1995年11月共收治小儿脑性瘫痪患儿70例,给予素高捷疗针治疗,每次2-5ml,加入10%葡萄糖100ml中静脉滴注,每天、1次,连续4-6周为1疗程,共治疗3-4个疗程,辅以运动锻炼,技能,语言训练,纠正异常姿势,物理治疗,口服抗癫痫药及脑复康,三乐喜等营养脑细胞药物综合治疗,患儿各种临床症状及体征有不同程度的好转,总有效率为95.7%,无效3例,占4.3%。结果显示:年
其他文献
孔子曾说过,“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见,学习和思考本来就是相辅相成的,同样,文化知识学习和思考特别是创新思维养成也应该是必不可分的。  高中生所处阶段已经和小学、初中不同,随着年龄的增长,思想的逐渐成熟,高中生已经不满足那种接受型学习,渴望能发挥自己的独特见解;同时,高中阶段也是学生社会化最为重要的时期之一,学生也渴望能够独自思考,进而获得认同。所以,作为高中语文教师应该注意到高中生的特
本刊讯 10月14日上午,由中国中小企业协会和西安市人民政府共同主办的第七届中国中小企业节在西安开幕。全国人大常委会原副委员长顾秀莲、陕西省人大常委会副主任李晓东、西
创新精神是知识经济时代对人才素质的基本要求之一,也是语文教学适应素质教育新形势的迫切要求。本文就语文教学过程中如何培养学生创新意识做些抛砖引玉式的探讨。
课堂提问是教学的必要手段,是训练思维的有效途径,是师生互动的必要方式。同样的问题,这样问,学生懵懵懂懂,不得其解;那样问,可能会茅塞顿开、豁然开朗。因而,能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学生思考的问题,事关教学能否成功、高效。  一、高屋建瓴、整体把握  从文本的思路结构、教学重点出发,“牵一发而动全身”,高屋建瓴地提问,促进学生注意,便于学生把握,引导学生思考。例如在执教《季氏将伐颛臾》一文
期刊
<正> 近10年来,我院应用低位产钳术较多,本文对986例胎头下降阻滞剖宫产和产钳术的临床资料进行回顾性分析,现将有关结果报道如下。1 临床资料1.1 一般资料:986例均系我院198
党的十八大报告指出:“科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。”党的十八大通过党章修正案,把科学
2012年,为了贯彻落实南方电网公司关于加强干部队伍建设、改善干部队伍结构的指示精神,广州供电局根据企业成为国际先进水平供电企业的战略目标,创新年轻干部培养方法和工作机制
企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。企业只有提高经济效益,才能有更多的资金用于产品的研发、技术的改进等,这样更有利于增强企业的市场竞争力。而提高企业经济效益的方法很多,如产品质量的提高、成本的控制、 品牌的维护、建立危机预警系统、科学的管理方式等。在多种方法中,笔者认为,产品质量是其中最重要的一项工作,因为产品质量是企业的生命线,没有产品质量的保证,经济效益的提高就无从谈起。国家质检总局2
来自全球五大洲40多个国家和地区的政府官员、专家学者、企业家等各界人士相聚中华农耕文明的发祥地——杨凌,以“现代农业创造美好生活”为主题,