【摘 要】
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3岁前后的儿童处于情感、语感和身体动作发展的敏感期.敏感期主要指某个时期是儿童发展的最佳时机.如果善待和利用了这个敏感期,儿童的发展就会顺利而成功;如果错过或破坏了
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3岁前后的儿童处于情感、语感和身体动作发展的敏感期.敏感期主要指某个时期是儿童发展的最佳时机.如果善待和利用了这个敏感期,儿童的发展就会顺利而成功;如果错过或破坏了这个敏感期,就会导致教育的失败,而且,这种失败往往不可补救或很难补救.有关敏感期的研究呼唤教育者关注和重视儿童敏感期的情感教育、语言教育和身体动作教育,而对敏感期的关注和重视恰恰在于为之提供消极教育而不是积极教育.既要关注孩子的敏感期,同时又要尽可能为敏感期的儿童提供消极教育.这里似乎存在某种矛盾.化解这个表面的矛盾的基本途径是:尽可能为3岁前
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