【摘 要】
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<正> 新学年开始了,近五十个不相识的孩子,跳跳蹦蹦的来上课了。他们初次过集体生活,显然有些不惯。对於实际劳动常常有意或无意逃避。如每天扫地时,值日生不是东跑西溜,就是
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<正> 新学年开始了,近五十个不相识的孩子,跳跳蹦蹦的来上课了。他们初次过集体生活,显然有些不惯。对於实际劳动常常有意或无意逃避。如每天扫地时,值日生不是东跑西溜,就是乾脆不扫,下课後黑板也不擦,有的同学怕做事,老师布置的作业也不想交。看到这种情形,我首先加强备课工作,结合课文本身的思想性和本班的具体情况,教育儿童认识劳动的崇高意义,启发他们热爱劳动的思想感情。如教到语文“扫树叶”“拔萝卜”两课,我生动地说明秋生二喜能自觉地劳动,得到爸爸妈妈的欢喜;然后结合本班具体情况,进行教育。学习了这些课文以后,劳动观念不强的学生,都有了显著的改变。如刘明松自动的帮助家里抬水、抬粪、扫地;张林泉帮妈妈生火煮饭,能愉快地做些轻微的活,年纪小的女同学刘菊兰、刘淑云,也争着去打扫公共场所了。我除了课堂教学外,并在晨会、周会上,用眼前的具体事例,说明劳动的重要的伟大。我向他们
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