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数学学困生一般存在着意志障碍、情感障碍,防治、转化数学学困生,激发学困生学习数学兴趣,大面积提高学困生的数学成绩,应在学生数学学习的目的性、自觉性,师生的心理交流,数学,数学基础知识训练等方面下一番功夫.
数学学困生的心理障碍及防治措施
【摘 要】
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数学学困生一般存在着意志障碍、情感障碍,防治、转化数学学困生,激发学困生学习数学兴趣,大面积提高学困生的数学成绩,应在学生数学学习的目的性、自觉性,师生的心理交流,数
【机 构】
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宿州市埇桥区路町初中
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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