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应用SPSS10.0统计软件对我校学前教育专业98级44名学生的18门课程成绩进行了因素分析，据此探讨学前教育专业学生的能力结构，并对该专业的课程设置和改革提供若干建议。
学前教育专业学生能力结构的因素分析
【摘 要】
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应用SPSS10.0统计软件对我校学前教育专业98级44名学生的18门课程成绩进行了因素分析，据此探讨学前教育专业学生的能力结构，并对该专业的课程设置和改革提供若干建议。
【机 构】
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绍兴文理学院教育系
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学版)
【发表日期】
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2002年1期
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