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课堂理答行为是初中英语教学中常用的一种形成性评价方式,通过教学过程中对学生的行为进行及时回应与反馈,能够直接作用于学生的下一步学习行为,直接影响学生对英语的学习态度和学习兴趣.本文将围绕初中英语教师在课堂教学中的理答行为提出集中有效的改进路径.
初中英语教师课堂理答行为改进路径分析
【摘 要】
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课堂理答行为是初中英语教学中常用的一种形成性评价方式,通过教学过程中对学生的行为进行及时回应与反馈,能够直接作用于学生的下一步学习行为,直接影响学生对英语的学习态
【机 构】
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浙江省温州市洞头区实验中学 325700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年30期
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