【摘 要】
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在城乡一体化发展背景下进城务工子女数量日益增多,在为国家建设提供人力资源同时如何解决进城务工子女教育问题,成为当今社会关注热点之一。其中,小学阶段的学生是良好行为习惯养成黄金时期,需通过教育指导使小学生爱学习、会学习,为今后全面、和谐、自主发展打下基础。本文通过探析小学阶段进城务工子女良好学习习惯培养方略,以期提升小学教书育人水平。
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在城乡一体化发展背景下进城务工子女数量日益增多,在为国家建设提供人力资源同时如何解决进城务工子女教育问题,成为当今社会关注热点之一。其中,小学阶段的学生是良好行为习惯养成黄金时期,需通过教育指导使小学生爱学习、会学习,为今后全面、和谐、自主发展打下基础。本文通过探析小学阶段进城务工子女良好学习习惯培养方略,以期提升小学教书育人水平。
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