论文部分内容阅读
这些年来,教育界流行着一种说法,就是“有效教学”,有的也称“有效课堂”“高效课堂”,等等.说法不同,其实说的都是一个问题,即,教学的有效性问题.举凡世间做任何事,都有个是否有效的问题.所谓有效,细分起来似乎可以分为三类：有效、无效和负面效应.教学中的有效性是客观存在的：有的老师上课很受学生欢迎,让学生终身难忘,这就是有效.