【摘 要】
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在初中数学教学中,有的学生缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,有意注意的时间相当短,心理压力较大,又不敢去请教,日积月累,造成对学习数学存在一定的困难性。对于
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在初中数学教学中,有的学生缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,有意注意的时间相当短,心理压力较大,又不敢去请教,日积月累,造成对学习数学存在一定的困难性。对于这样的学生在新课程理念下教师必须做到耐心细致的疏导,增强学生的信心,在教学中,实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法,让学生冲出因上述原因不能学好数学的困境。
In junior high school mathematics teaching, some students lack of good study habits, can not seriously and continuously attend classes, intend to pay attention to a very short period of time, psychological pressure, but also dare not to consult, resulting in a certain degree of learning math Difficulties. For such students in the new curriculum philosophy teachers must be patient and meticulous guidance and enhance student confidence in teaching, the implementation of “low starting point, more induction, ground exercise, fast feedback ” classroom teaching methods, so that students Out of the above reasons can not learn mathematics dilemma.
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