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逻辑即基本的遵循规律。当前中小学教学管理要把事情做正确和正确地做事，走出思想僵化、形式主义严重、手段方法落后、重量轻质、繁琐低效等低谷，必须从“工具逻辑”回归到“人的逻辑”。从“行政逻辑”回归到“教学逻辑”，从“育才逻辑”回归到“育人逻辑”，从“工厂逻辑”回归到“学校逻辑”。
中小学教学管理的逻辑回归
【摘 要】
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逻辑即基本的遵循规律。当前中小学教学管理要把事情做正确和正确地做事，走出思想僵化、形式主义严重、手段方法落后、重量轻质、繁琐低效等低谷，必须从“工具逻辑”回归到“人
【机 构】
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重庆市教委办公室,重庆市大渡口区实验小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2013年22期
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