【摘 要】
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随着素质教育和新课改的不断深入推进,围绕学生这一中心开展的小学语文教学如火如荼,形式和手段趋于多样性和现代性."乱花渐欲迷人眼",一些课堂表面完美,但是内在却体现的是
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随着素质教育和新课改的不断深入推进,围绕学生这一中心开展的小学语文教学如火如荼,形式和手段趋于多样性和现代性."乱花渐欲迷人眼",一些课堂表面完美,但是内在却体现的是教师"专制"性的教学,学生并没有从原来被动地位走出来,仍然是课堂的配角,学生学习语文的激情和兴趣波澜不惊,起色不大,情感停留在浅层的触摸上,真实的想法和自主的言论被抑制,主体地位属于虚设存在.
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