近期观看了有关英语有效教学的视频，老师的讲解分析，以及老师精彩的课堂教学片断，对我深有启发，同时也在反思自己的课堂教学。
　　一、教师和学生角色的转变
　　教师应在教学过程中把学生作为活动的主体，让他们能动地发展自己的潜能。学习是一种独立主动的认识和发展活动，任何人不能代替学生，学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的学服务，教师应引导学生积极地参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角。
　　二、合理、巧妙地设计导入环节
　　在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围中，激起他们活跃的思维，提高积极参与语言交流的热情。无论哪种导入方式都应结合所教学生的实际，遵循趣味性、针对性、新颖性、科学性、灵活性、实用性等原则加以运用。
　　三、教学形式多樣化
　　依据英语课程标准的具体要求，探求通过采用多种多样的课堂教学形式，寓教于乐，使学生在英语课堂中愿学习、想学习、爱学习。课堂创意性设计强调以学生为中心，让学生在各种任务中感受知识。我们可以采用个别活动、两人一组活动、小组活动，利用实物、简笔画、电教媒体，巧用教具学具辅助教学。
　　总之，在自己以后的英语教学中要适时的调整自己的教学形式，要经常进行课后反思，把思考、交流中得到的东西及时应用到下一堂课的教学设计中，使课堂设计更贴近实际、贴近学生，不断尝试新的教学思路，让学生真正从创造性的课堂教学活动中受益。