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管理的时间性、权变性、系统性决定了管理类课程教学不仅要向学生传授基本原理知识,同时要培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。案例教学能够增强学生的创新意识和学习兴趣,有助于学生个性的培养。
管理类课程案例教学的思考
【摘 要】
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管理的时间性、权变性、系统性决定了管理类课程教学不仅要向学生传授基本原理知识,同时要培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。案例教学能够增强学生的创新意识和
【机 构】
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长春税务学院公共管理系,长春理工大学学工处
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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