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要想让课堂变得高效,就必须利用教学活动让学生在认知能力、学习方法、道德品质及世界观等方面得到显著的综合素质的提升。也就是说,站在老师的角度来看,高效课堂要求教学活动必须提升学生的学习效率;站在同学们的立场来看,高效课堂的教学活动必须使学生的综合素质得到明显的提高,所谓的"提高"指的是拥有综合性、整体性、持续性的提高;从教学收益的角度来看,高效课堂指的是我们的教学活动呈现出低投入高收益的特点。