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高质量的英语教学语言能有效发挥讲授和示范的双重功效,有助于提高教学效果。教学语言艺术的形成可通过教师素质的提高来实现。英语教师素质包括:扎实的口语基本功,合理的学科知识结构和全面的跨学科知识结构,敏捷的思维能力,恰当运用体态语的能力。
大学英语教师教学语言艺术的形成
【摘 要】
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高质量的英语教学语言能有效发挥讲授和示范的双重功效,有助于提高教学效果。教学语言艺术的形成可通过教师素质的提高来实现。英语教师素质包括:扎实的口语基本功,合理的学
【机 构】
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商丘师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年07期
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