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摘要：高校辅导员不光要处理好学生衣食住行的小事，更要成为他们人生路上的指路人，为他们提供学习、就业、工作、心灵等多方面的辅导，幫助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。辅导员的重要身份，决定了辅导员必须拥有多方面全方位的技能。辅导员技能的提升能够提高辅导员的入职门槛，加强辅导员的专业化，同时也是辅导员工作者的毕生追求。在当下这个时代，各行各业就业竞争较为激烈，作为初入社会的大学生，就业工作对于他们无疑是陌生的、迷茫的、缺乏经验的。辅导员应该在关键时刻给予学生一定的帮助，为他们解疑答惑。这就需要辅导员拥有一定的学业生涯规划指导与就业指导能力，本篇论文将着重论述辅导员如何借助学业生涯工作室这一平台提升辅导员的上述能力。
关键词：高校辅导员、学业生涯工作室、就业指导、学业规划
在这个机会与挑战并存的时代，大学生的就业问题早已成为国家、社会各界重点关注的社会问题，学生的就业指导工作也成为了各高校的重点工作之一。作为一名高校辅导员，身处学生工作的“最前线”，是学生身边最直接的负责人，在就业问题的指导中有着得天独厚的条件。
一、提升辅导员学业生涯规划能力和就业指导能力的必需性和迫切性
当下许多高校的辅导员还没有发觉学业生涯规划的重要作用，同时，在大学生的学业生涯规划中辅导员是存在着诸多问题的。由于自我的局限性，大部分的辅导员在对学生进行学业生涯规划时是较为迷茫的;对于学业生涯规划的理解不到位，目前，仍有较多的辅导员认为学业生涯规划无非是一个“空幌子”、“假名头”，对学生起不到任何的有益作用，这是完完全全没有认识到学业生涯规划对于一个大学生的重要作用，盲目地开展工作，没有明确的目标，达不到预期的工作效果，甚至还会引发学生的逆反心理。
在做好学生学业生涯规划工作的同时，提升辅导员就业指导能力的也必须得到高度的重视。面对日益增长的高校毕业生数量，各城镇新增就业岗位的数量就显得有些入不敷出，各高校毕业生的就业竞争更加激烈，就业形势不容乐观。在如此严峻的就业压力之下，仍有许多辅导员不够重视学生的就业指导工作，对于学生的就业指导理念存在着一定的错误。有很多高校对于低年级的辅导员老师并没有具体的就业指导工作的要求，对于毕业年级的辅导员老师虽有一定的考核标准，但多数的辅导员也只是为了配合学校的工作，对学生没有起到一定的就业指导;辅导员是学生日常事务的直接管理者，负责学生大大小小的事务，工作量大且工作繁重，这就使得许多辅导员没有充足的时间和精力进行就业指导工作，造成了辅导员对于就业指导工作的不重视;深化提升辅导员的就业指导能力迫在眉睫，就业指导有着较为全面、系统的知识，需要各高校辅导员进行深入的学习才能达到一定的就业指导能力。面对诸多的问题以及严峻的社会形势，提升高校辅导员的学业生涯规划能力和就业指导能力有着极大的必需性和极强的迫切性。
二、提升辅导员学业生涯规划能力和就业指导能力的方法
多数高校对于学业生涯规划还没有具体的工作要求和考核条件，各高校应结合自身实际情况，为辅导员老师制定完整的学业生涯工作计划，设置每年应该需要达到的目标，激发辅导员参加学业生涯规划的积极性;健全辅导员的学习机制，加强培养辅导员的学业生涯规划能力。[1]各高校应成立完整、全面的学业生涯规划指导系统，定期进行辅导员的能力培训与业务竞赛，例如举办辅导员素质能力大赛便为各位辅导员提供了一个极好的学习与交流平台;
另外，提高辅导员的就业指导能力也十分重要。首先就是观念的转变，要让辅导员充分认识到就业指导工作的重要性，是做好就业指导工作的前提，要让辅导员老师将每年的就业指导工作放在全年工作的首要位置，每一年都要制定出不同的就业指导计划，同时要根据所带年级不同“对症下药”地制定出不同的指导计划，并严格按着计划进行指导工作，让学生们从中受益;其次，要严格提升辅导员的自身素质。作为一名高校辅导员，要想在学生的就业指导方面做出一定的成绩，就必须克服自身困难，用充足的时间进行就业指导知识的学习。各高校可根据自身情况为辅导员提供学习与交流的平台，同时要制定察计划，敦促辅导员认真学习就业指导知识，为学校的就业指导工作奠定坚实的基础。同时辅导员也应在平时的工作中注重经验的积累，“以老带新”，将经验教训的作用放大化。最后，学校应健全就业指导工作的监督管理制度，高度重视就业指导工作的重要性，将就业指导工作计入辅导员个人年度考核之中，确立奖惩机制，对于在就业指导工作中有着突出贡献的辅导员给予最佳个人称号，意在调动辅导员参与就业指导工作的积极性与主动性。
三、结论
随着辅导员专业化、职业化发展趋向，成为学生学业生涯规划、就业指导方面的专家，也是成为辅导员的主要出路之一。[2]辅导员要更加重视发挥自己在大学生学业规划与就业指导中所起到的作用，唤起学生的意识，让他们早早的制定出具有长远发展意义的人生规划，为实现自己树立的人生目标而努力奋斗。
参考文献：
[1]陶剑飞.辅导员在大学生学业生涯规划中的有效作用研究[J].科教导刊，2015.
[2]于美玲.高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用[J].科教导刊，2016.
课题项目：本文系2021沈阳建筑大学学业生涯工作室课题阶段性研究成果
关键词：高校辅导员、学业生涯工作室、就业指导、学业规划
在这个机会与挑战并存的时代，大学生的就业问题早已成为国家、社会各界重点关注的社会问题，学生的就业指导工作也成为了各高校的重点工作之一。作为一名高校辅导员，身处学生工作的“最前线”，是学生身边最直接的负责人，在就业问题的指导中有着得天独厚的条件。
一、提升辅导员学业生涯规划能力和就业指导能力的必需性和迫切性
当下许多高校的辅导员还没有发觉学业生涯规划的重要作用，同时，在大学生的学业生涯规划中辅导员是存在着诸多问题的。由于自我的局限性，大部分的辅导员在对学生进行学业生涯规划时是较为迷茫的;对于学业生涯规划的理解不到位，目前，仍有较多的辅导员认为学业生涯规划无非是一个“空幌子”、“假名头”，对学生起不到任何的有益作用，这是完完全全没有认识到学业生涯规划对于一个大学生的重要作用，盲目地开展工作，没有明确的目标，达不到预期的工作效果，甚至还会引发学生的逆反心理。
在做好学生学业生涯规划工作的同时，提升辅导员就业指导能力的也必须得到高度的重视。面对日益增长的高校毕业生数量，各城镇新增就业岗位的数量就显得有些入不敷出，各高校毕业生的就业竞争更加激烈，就业形势不容乐观。在如此严峻的就业压力之下，仍有许多辅导员不够重视学生的就业指导工作，对于学生的就业指导理念存在着一定的错误。有很多高校对于低年级的辅导员老师并没有具体的就业指导工作的要求，对于毕业年级的辅导员老师虽有一定的考核标准，但多数的辅导员也只是为了配合学校的工作，对学生没有起到一定的就业指导;辅导员是学生日常事务的直接管理者，负责学生大大小小的事务，工作量大且工作繁重，这就使得许多辅导员没有充足的时间和精力进行就业指导工作，造成了辅导员对于就业指导工作的不重视;深化提升辅导员的就业指导能力迫在眉睫，就业指导有着较为全面、系统的知识，需要各高校辅导员进行深入的学习才能达到一定的就业指导能力。面对诸多的问题以及严峻的社会形势，提升高校辅导员的学业生涯规划能力和就业指导能力有着极大的必需性和极强的迫切性。
二、提升辅导员学业生涯规划能力和就业指导能力的方法
多数高校对于学业生涯规划还没有具体的工作要求和考核条件，各高校应结合自身实际情况，为辅导员老师制定完整的学业生涯工作计划，设置每年应该需要达到的目标，激发辅导员参加学业生涯规划的积极性;健全辅导员的学习机制，加强培养辅导员的学业生涯规划能力。[1]各高校应成立完整、全面的学业生涯规划指导系统，定期进行辅导员的能力培训与业务竞赛，例如举办辅导员素质能力大赛便为各位辅导员提供了一个极好的学习与交流平台;
另外，提高辅导员的就业指导能力也十分重要。首先就是观念的转变，要让辅导员充分认识到就业指导工作的重要性，是做好就业指导工作的前提，要让辅导员老师将每年的就业指导工作放在全年工作的首要位置，每一年都要制定出不同的就业指导计划，同时要根据所带年级不同“对症下药”地制定出不同的指导计划，并严格按着计划进行指导工作，让学生们从中受益;其次，要严格提升辅导员的自身素质。作为一名高校辅导员，要想在学生的就业指导方面做出一定的成绩，就必须克服自身困难，用充足的时间进行就业指导知识的学习。各高校可根据自身情况为辅导员提供学习与交流的平台，同时要制定察计划，敦促辅导员认真学习就业指导知识，为学校的就业指导工作奠定坚实的基础。同时辅导员也应在平时的工作中注重经验的积累，“以老带新”，将经验教训的作用放大化。最后，学校应健全就业指导工作的监督管理制度，高度重视就业指导工作的重要性，将就业指导工作计入辅导员个人年度考核之中，确立奖惩机制，对于在就业指导工作中有着突出贡献的辅导员给予最佳个人称号，意在调动辅导员参与就业指导工作的积极性与主动性。
三、结论
随着辅导员专业化、职业化发展趋向，成为学生学业生涯规划、就业指导方面的专家，也是成为辅导员的主要出路之一。[2]辅导员要更加重视发挥自己在大学生学业规划与就业指导中所起到的作用，唤起学生的意识，让他们早早的制定出具有长远发展意义的人生规划，为实现自己树立的人生目标而努力奋斗。
参考文献：
[1]陶剑飞.辅导员在大学生学业生涯规划中的有效作用研究[J].科教导刊，2015.
[2]于美玲.高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用[J].科教导刊，2016.
课题项目：本文系2021沈阳建筑大学学业生涯工作室课题阶段性研究成果