【摘 要】
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为把握我国图书情报学领域“在线教育”创新动态,本文借助Nvivo12.0软件对发表在我国图书情报学核心期刊上的有关在线教育的研究成果进行了文本分析。对三级节点的分析可以从
【基金项目】
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浙江省教育厅一般项目“世界一流高校在线课程学分认定与学位政策研究”(Y201941980)。
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为把握我国图书情报学领域“在线教育”创新动态,本文借助Nvivo12.0软件对发表在我国图书情报学核心期刊上的有关在线教育的研究成果进行了文本分析。对三级节点的分析可以从整体上把握我国图书情报学领域“在线教育”研究的关注点,这些关注点包括:LIS在线教育、高校图书馆在线教育、图书馆在线资源及服务、网络学习社群和远程教育行为。然后,通过对其包含的二级节点和源节点的主题内容分析,得出图书情报学者对“在线教育”研究的关注点。
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