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由于忽视对视听范例的练习,许多声乐学习者在学习声乐技法时状态摇摆不定。本文总结了声乐教育者在听觉能力及听觉意识培养存在的问题,分析声乐学习者普遍听觉意识薄弱的原因,并提出改进方法和策略。通过促进声乐教育者对学习者听觉意识的重视,激发学生的自学能力,丰富学习经验,提高学习效率。
声乐学习中听觉意识培养存在的问题及解决策略
【摘 要】
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由于忽视对视听范例的练习,许多声乐学习者在学习声乐技法时状态摇摆不定。本文总结了声乐教育者在听觉能力及听觉意识培养存在的问题,分析声乐学习者普遍听觉意识薄弱的原因,并提出改进方法和策略。通过促进声乐教育者对学习者听觉意识的重视,激发学生的自学能力,丰富学习经验,提高学习效率。
【机 构】
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广西民族大学艺术学院
【出 处】
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广西质量监督导报
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“SPOC理念下的西方歌剧鉴赏与演唱教程的教学模式研究与实践”(2018JGA157)
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