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走出教室，寻求课堂生成的支点；抓住契机，激活课堂生成的因子；动手动脑，开发课堂生成的潜力。打破固定的教学模式，创设开放的活动情境，随时捕提多种课堂“活性”因子，挖掘身边的资源，有机整合有效的教学资源，鼓励学生动手动脑，培养创新意识，让品德课堂涌动师生生命的灵性，闪耀师生智慧的碰撞，彰显课堂生成的精彩!