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班级做为学校教学的基本单位,必须加强管理.而学生个体又是班级中的基本单位,更值得学生管理者的关注.只有重视学生个体的短处,研究对策,实施转化,这样才能对促进整个班级的健康发展起到重要作用.
评析学校班级“四短”的教育对策
【摘 要】
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班级做为学校教学的基本单位,必须加强管理.而学生个体又是班级中的基本单位,更值得学生管理者的关注.只有重视学生个体的短处,研究对策,实施转化,这样才能对促进整个班级的
【机 构】
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湖南工学院
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2007年16期
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