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目的：探讨个体化健康教育对老年高血压患者的影响。方法：将110例老年高血压患者随机分为治疗组和对照组各55例,对照组采用传统的集体教育模式,治疗组采取个体化健康教育模式,比较两组教育效果。结果：治疗组教育后血压低于对照组（P〈0.05）。治疗组教育后合理饮食、适量运动、血压监测、知识掌握、心理调节优于对照组（P〈0.05）。结论：个体化健康教育能有效稳定老年高血压患者的血压,提高自我管理能力。