【摘 要】
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脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉，指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态，是学生在课堂学习
【基金项目】
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国家自然科学青年基金项目“多模式融合的脑机接口的机理与方法研究”(项目批准号:61105122);国家自然科学基金面上项目“面向位置服务的动态阻滞网络流模型及算法研究”(项目批准号:61373106)
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脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉，指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态，是学生在课堂学习中的最佳状态。本文重点讨论了教师所应采取的教学改革手段，包括：使用巴洛克音乐快速激发α脑电波，设计有效的课程导入方式，激发学生的积极情绪；转换教学形式作为新异刺激，使学生跃过思维波谷，提高警觉度。相关的实验验证了这些方法的有效性。这些都为学习效率和教学质量的提高提供了有效途径。
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