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摘要：伴随计算机网络技术的快速发展，包含多种媒体格式的教学资源库正被越来越多地应用到各级学校的日常教学活动当中。如何建设基于自身的特点的高效、安全、稳定的教学资源库，使之能够更好地服务于日常教学和各种教研活动，是一个非常值得探讨和研究的问题。
关键词：Word文档排版;资源库、使用
在计算机网络技术的快速发展背景下，大力发展计算机基础方面的教学资源库的建设有着重要的意义，不仅可以有效提升教学的实际质量和效率，还能从整体上有效提升计算机教学改革速度，从而实现教学资源共享，为学生自主学习创建一个良好的学习环境，促进教学资源更好地为教学服务。
1. 什么是学校教学资源库
学校教学资源库是指学校的教学资源存储平台，每个会员可以通过这个平台共享学校的教学资源，是集合学校老师们的优质资源，加上合理规范地储存在网站里面，让老师们宝贵的资源永不丢失。网络教学资源是开展网络教育的前提和基础，随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果。
2. 《Word文档排版》教学资源库建设的必要性
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教学过渡，网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。如何利用互联网络这一强大的信息资源，更好地服务于新课程的教育事业，不仅成为各位教学专家研究课题，也成为了各校迫于实际的一项头等任务。网络教学资源库建设平台是促进学生自主学习，开放、高效的新型教学模式的重要途径。
2.1、《Word文档排版》这门课程是中职学校学生必修的一门专业课之一，是办公自动化软件最重要的一门课，课程的重要性不言而喻。可是，微机专业学生上课的人数数量较多，学生的基础参差不齐，老师工作量大，而且课堂无法逐一辅导，课后的测试等环节也很难完成。
2.2、《Word文档排版》课程主要由计算机老师教授，也有部分其他组的老师兼课，授课教师较多，相互沟通交流较少，且部分新老师缺乏教学经验，而很多有经验的老师的优质教学资源和案例也无法分享。
2.3、教学资源包括教学课件、教案、课程标准、上机操作作业指导等没有统一规范的教学标准，教学内容和进度因人而异，但主要的精力放在相同的教学内容的重复建设，没有投入到新的知识的扩展和延伸，浪费大量的人力和物力。
为了解决以上存在的问题，各学校《Word文档排版》课程可以在计算机网络的基础，按照一定的标准和规范收集和整合多种媒体素材形成数字化的教学资源库，从而让教学内容多元化，教学方式网络化，学生自主学习方式多样化，这对促进学校的教学改革，实现优秀教学资源的共享建起到积极的作用。
3. 教学资源库建设的原则
教学资源库的构建目标是建立一个资源积累、资源共建、资源共享、资源评价的综合性平台，为各学校学生和教师提供综合、优质的教育资源。在资源库的设计中遵循以下原则。
3.1以学生的自主学习为主
《Word文档排版》是一门操作性很强的课程，要求学生结合操作案例反复练习，所建立的学习环境必须能够支持教师指导下的以学生为中心的学习，必须为学生的学习创造自由的学习气氛与情境，有利于学生发展自身在认知、能力、情感等方面的潜能。
3.2以案例驱动为导向，注重学生操作能力的培养
根据《Word文档排版》课程特点决定了其教学以案例驱动为导向，让学生掌握基本操作技能的同时，能适应实际生活中的办公需求。所以资源库的建设一定要具有强烈的应用特征，注重和学生的生活及未来工作岗位紧密联系。
3.3注重资源库的稳定性与开放性、跨平台性、可扩展性
要让网络资源库可以跨平台运行，遵循教育部规范，能够与其它平台兼容;采用相应的架构形式设计有利于平台功能的扩展。
4. 《Word文档排版》课程资源库的建设
4.1、资源库主要内容
确定所面向的资源主要包括以下几类：①文本素材：包括课程介绍、教学大纲、教学目标、教案、教学团队等文字表达;②教学课件：主要是本课程的各章节教学课件;③教学录像：本课程主讲教师各章节教学录像;④题库：包括理论题和操作题;⑤操作视频：是由教师录制的各章节典型操作案例，学生可以通过观看视频掌握操作的重难点;⑥相互交流：针对某些最常出现的问题给出全面的解答，师生网上互动交流，有利于学生自主协作学习;⑦资源链接：列出本课程中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
4.2资源库的模块组成和功能
（1）课程章节管理模块。根据《Word文档排版》课程教学大纲和课程要求，设置《Word文档排版》课程授课的章节以及测试知识点，完成《Word文档排版》网络教学资源库课程章节的添加，修改和删除。
（2）资源管理模块
资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括：
资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
（3）系统管理模块。
系统管理模块主要负责对这个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。应具备的功能有：
资源库系统的初始化：属性、参数数据入库
（4）资源浏览模块。用户可以随时访问资源库中各种资源，包括课程配套视频的在线点播，可利用多种检索方法查找自己需要的资源，可以对资源进行评价和提问。
（5）在线测试模块。在资源库中建立丰富的题庫资源，以教学实际需要掌握的知识点为要求，以大纲为主导，题目主要为单项选择题。发布测试时，系统从题库中依据相应算法随机选择试题来生成试卷，并能计时评卷和自动评分。
（6）在线交流模块。本模块为教师和学生提供了互动交流的平台，能有效弥补网络教学的不足，学生可在此提出问题，教师及时进行解答。
教师：主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。
学生：可以浏览、查询、下载信息库中的资源。游客：可以浏览、查询和上载资源。
5. 结束语
Word文档排版教学资源库建设是一个长期的、动态的建设工程。从课程教学中的应用效果来看，因丰富的教学资源方便学生的个性化学习和测试，提高了学生学习的主动性和交互性，能在一定程度上提高教学质量和效率。随着现代教育技术的不断发展，基于网络的教学资源库需要不断更新与维护，并结合计算机教学改革，不断推进本课程教学资源库建设，使之更好地服务于教学。
本文系广西职业教育教学改革研究项目《网络平台下中职教学资源库建设研究与实践-以计算机应用专业为例》研究成果，项目编号：GXZZJG2017A088
作者简介
覃利梅，女，大学本科毕业，讲师，研究方向：中职教育、教学。
关键词：Word文档排版;资源库、使用
在计算机网络技术的快速发展背景下，大力发展计算机基础方面的教学资源库的建设有着重要的意义，不仅可以有效提升教学的实际质量和效率，还能从整体上有效提升计算机教学改革速度，从而实现教学资源共享，为学生自主学习创建一个良好的学习环境，促进教学资源更好地为教学服务。
1. 什么是学校教学资源库
学校教学资源库是指学校的教学资源存储平台，每个会员可以通过这个平台共享学校的教学资源，是集合学校老师们的优质资源，加上合理规范地储存在网站里面，让老师们宝贵的资源永不丢失。网络教学资源是开展网络教育的前提和基础，随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果。
2. 《Word文档排版》教学资源库建设的必要性
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教学过渡，网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。如何利用互联网络这一强大的信息资源，更好地服务于新课程的教育事业，不仅成为各位教学专家研究课题，也成为了各校迫于实际的一项头等任务。网络教学资源库建设平台是促进学生自主学习，开放、高效的新型教学模式的重要途径。
2.1、《Word文档排版》这门课程是中职学校学生必修的一门专业课之一，是办公自动化软件最重要的一门课，课程的重要性不言而喻。可是，微机专业学生上课的人数数量较多，学生的基础参差不齐，老师工作量大，而且课堂无法逐一辅导，课后的测试等环节也很难完成。
2.2、《Word文档排版》课程主要由计算机老师教授，也有部分其他组的老师兼课，授课教师较多，相互沟通交流较少，且部分新老师缺乏教学经验，而很多有经验的老师的优质教学资源和案例也无法分享。
2.3、教学资源包括教学课件、教案、课程标准、上机操作作业指导等没有统一规范的教学标准，教学内容和进度因人而异，但主要的精力放在相同的教学内容的重复建设，没有投入到新的知识的扩展和延伸，浪费大量的人力和物力。
为了解决以上存在的问题，各学校《Word文档排版》课程可以在计算机网络的基础，按照一定的标准和规范收集和整合多种媒体素材形成数字化的教学资源库，从而让教学内容多元化，教学方式网络化，学生自主学习方式多样化，这对促进学校的教学改革，实现优秀教学资源的共享建起到积极的作用。
3. 教学资源库建设的原则
教学资源库的构建目标是建立一个资源积累、资源共建、资源共享、资源评价的综合性平台，为各学校学生和教师提供综合、优质的教育资源。在资源库的设计中遵循以下原则。
3.1以学生的自主学习为主
《Word文档排版》是一门操作性很强的课程，要求学生结合操作案例反复练习，所建立的学习环境必须能够支持教师指导下的以学生为中心的学习，必须为学生的学习创造自由的学习气氛与情境，有利于学生发展自身在认知、能力、情感等方面的潜能。
3.2以案例驱动为导向，注重学生操作能力的培养
根据《Word文档排版》课程特点决定了其教学以案例驱动为导向，让学生掌握基本操作技能的同时，能适应实际生活中的办公需求。所以资源库的建设一定要具有强烈的应用特征，注重和学生的生活及未来工作岗位紧密联系。
3.3注重资源库的稳定性与开放性、跨平台性、可扩展性
要让网络资源库可以跨平台运行，遵循教育部规范，能够与其它平台兼容;采用相应的架构形式设计有利于平台功能的扩展。
4. 《Word文档排版》课程资源库的建设
4.1、资源库主要内容
确定所面向的资源主要包括以下几类：①文本素材：包括课程介绍、教学大纲、教学目标、教案、教学团队等文字表达;②教学课件：主要是本课程的各章节教学课件;③教学录像：本课程主讲教师各章节教学录像;④题库：包括理论题和操作题;⑤操作视频：是由教师录制的各章节典型操作案例，学生可以通过观看视频掌握操作的重难点;⑥相互交流：针对某些最常出现的问题给出全面的解答，师生网上互动交流，有利于学生自主协作学习;⑦资源链接：列出本课程中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
4.2资源库的模块组成和功能
（1）课程章节管理模块。根据《Word文档排版》课程教学大纲和课程要求，设置《Word文档排版》课程授课的章节以及测试知识点，完成《Word文档排版》网络教学资源库课程章节的添加，修改和删除。
（2）资源管理模块
资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括：
资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
（3）系统管理模块。
系统管理模块主要负责对这个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。应具备的功能有：
资源库系统的初始化：属性、参数数据入库
（4）资源浏览模块。用户可以随时访问资源库中各种资源，包括课程配套视频的在线点播，可利用多种检索方法查找自己需要的资源，可以对资源进行评价和提问。
（5）在线测试模块。在资源库中建立丰富的题庫资源，以教学实际需要掌握的知识点为要求，以大纲为主导，题目主要为单项选择题。发布测试时，系统从题库中依据相应算法随机选择试题来生成试卷，并能计时评卷和自动评分。
（6）在线交流模块。本模块为教师和学生提供了互动交流的平台，能有效弥补网络教学的不足，学生可在此提出问题，教师及时进行解答。
教师：主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。
学生：可以浏览、查询、下载信息库中的资源。游客：可以浏览、查询和上载资源。
5. 结束语
Word文档排版教学资源库建设是一个长期的、动态的建设工程。从课程教学中的应用效果来看，因丰富的教学资源方便学生的个性化学习和测试，提高了学生学习的主动性和交互性，能在一定程度上提高教学质量和效率。随着现代教育技术的不断发展，基于网络的教学资源库需要不断更新与维护，并结合计算机教学改革，不断推进本课程教学资源库建设，使之更好地服务于教学。
本文系广西职业教育教学改革研究项目《网络平台下中职教学资源库建设研究与实践-以计算机应用专业为例》研究成果，项目编号：GXZZJG2017A088
作者简介
覃利梅，女，大学本科毕业，讲师，研究方向：中职教育、教学。