【摘 要】
:
当前是一个信息化的社会,作为初中语文教师,也需要不断与时俱进,更新教育教学的方式,要善用信息化的技术,为初中语文课堂增光添彩。本文主要探究了如何在信息技术视域下构建
【机 构】
:
福建省建瓯市徐墩中学,353100
论文部分内容阅读
当前是一个信息化的社会,作为初中语文教师,也需要不断与时俱进,更新教育教学的方式,要善用信息化的技术,为初中语文课堂增光添彩。本文主要探究了如何在信息技术视域下构建高效的初中语文课堂,并提出了相关的教学建议,供一线教师进行参考。
其他文献
近些年来,随着我国教育改革事业的不断推进,在各个阶段的教学当中都有不同程度教学方式的改变。然而,高中时期作为学生们一生中极其关键的一个阶段,在这个时期的教学中,需要
课堂评价语在教学中起着关键性作用。我们既要认识到课堂评价语存在的问题,又要提高课堂教学的质量,使课堂评价方式趋于多元化,促进教育教学的有效性。
教学评价是课堂教学的形式之一,对学生进行有效评价在一定程度上能够提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣。课堂教学作为教学的基本形式,是促进学生有效学习的基本前提条件,
广泛运用信息技术对于提升小学语文课堂教学有着非常重要的意义。首先,教师可以运用信息技术呈现出丰富的画面,让学生对文本的文字内容进行生动理解;其次,在学生遇到感兴趣的
信息技术的不断发展,互联网技术运用到了各行各业,尤其是给教育事业的发展带来了很大的变革,让教学过程变得丰富多彩。借助互联网,教学接触到的知识更加全面、知识的更新更加
为了在新课改的教学背景下深入落实素质教育理念,必须要改变传统的教育教学方法,深入探究新课程标准,利用切实可行的教学策略开展教学活动。农村地区的教学发展并不均衡,本文
语文的学习关乎一个人对世界的理解,对社会的了解,因此,作为小学语文教师,要对学生的语文学习状况有清楚的把握,并能根据学生的学习情况以及出现的问题作出相对应的解决措施,
指向深度学习的高品质学习设计,方能提高课堂教学实效。而高品质学习设计的关键在于课堂教学核心问题的设计。本着“少即是多”的原则,一堂课聚焦一个核心问题,学生才能展开
阅读和写作是高中语文教学里的两个重要部分,二者关系密切。阅读为写作提供了素材和与方法,写作则对阅读进行了反思与深化。以读辅写、以写促读,有助于增加学生的知识储备、
小学阶段需要学生正确地认识语文的学习,这样有助于学生更好地学习其他文化知识,培养学生良好的语言表达能力。小学中年级学生正处于身心发育的重要时期,而且有一定的语言学