强化党建统领 践行为民情怀——党的十九届六中全会精神学习体会

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<正>党的十九届六中全会是重要历史时间节点召开的一场具有全局性、历史性意义的重要会议。百年党史昭示我们,要坚持不懈以党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。作为自然资源战线的一名党员,要结合工作实际,把六中全会精神学习好、贯彻好、落实好。在工作中要主动担当作为,做党的光荣传统和优良作风的忠实传人,做到自省、自警、自励,不断进取。在务实工作的同时,还要不断提高综合能力,敢于直面问题,解决问题、破解难题。
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在自反性实践框架下,以成年初显期独生子女与父母的关系为研究对象,通过分析代际关系的特征和回溯代际亲密性的建构过程,来理解当下城市中产阶层家庭的亲权和孝道回归现象。研究结果表明,城市中产阶层家庭代际关系的核心特征是以亲密情感为基础的亲权和孝道运作。父母的亲密亲职和子女的协商性成年是亲权和孝道回归的两个自反性实践机制。对身处个体化进程之中的青年来说,向父母和孝道的回归,既是亲密惯习的实践结果,也是协商
经济结构调整打破了我国原有的社会伦理基础,使资本逻辑和交换思维构成新型伦理关系的社会基础,也使我国古代社会的政治型师生关系随之改变。近些年,"山东五莲县杨守梅老师事件""公布默写成绩引辞职事件""非法性侵女学生事件"等不和谐师生关系案例频繁出现,引起对师生伦理关系的激烈讨论。针对师生关系出现的新型伦理困境的成因和现实表现应客观、理性分析,建构起和谐稳定的新型师生关系以满足教育发展和人才培养的需要。
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由于新冠肺炎疫情蔓延,2020年春季学期延期开学,中小学学生“停课不停学”,在家进行线上学习。五月份全国各地小学陆续开学,经过了将近3个月的线上学习,学生的学习质量、课堂表现、学习习惯等种种问题接踵而至,原因是什么?复学后教师应该怎么做?笔者根据自己的教学经历就如何上好小学线上线下的数学衔接课提出了一些应对措施。
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线上教学受学生身心发展规律不一和不少一线小学语文教师缺乏线上教学经验等因素的影响而在教学效果方面存在一定问题。基于此,笔者认为应该吃透教材、活用教材,在遵循主体性、真实性和程序性原则的基础上,从精准教学任务、突出新课导学、加强师生互动和注重笔记指导等方面展开优化策略的探讨。
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