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针对学生写作能力不能适应信息时代需要的现状,提出以"理论为先导,实践为主体"的教学观念指导应用文写作教学实践,以"讲—练—评"非线性教学模式结合传统教学模式和现代教学模式的优点和长处以及各种教学方法的综合运用,来提高学生应用文写作能力,培养适应社会需求的人才。
应用文写作教学的现状与思考
【摘 要】
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针对学生写作能力不能适应信息时代需要的现状,提出以"理论为先导,实践为主体"的教学观念指导应用文写作教学实践,以"讲—练—评"非线性教学模式结合传统教学模式和现代教学
【机 构】
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甘肃中医学院
【出 处】
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甘肃中医学院学报
【发表日期】
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2008年01期
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