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摘 要 教师的心理素质能够促使教学成绩的提高，并且能培养学生的综合能力和创新能力，培养出社会需要的合格人才。因此教师的心理素质，特别是心理健康对教育的影响是每个教育工作者必须注意到的重要工作环节。
关键词 心理;素质;教师
中图分类号：C912.6，G804.68，G443 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0074-01
教育是振兴国家和民族的伟大事业，也是广大教育工作者为之奋斗终生并成就自我的事业。影响教育的因素是多方面的，能够正确理解教师的心理素质对教育的影响是一个重要的因素。
一、影响教师心理健康的主要因素
如今社会是一个竞争的社会，各行业之间充满了激烈的竞争与挑战，教育事业也不例外。如今教育事业的发展也像企业一样，学校与学校之间，教师与教师之间都存在着激烈的竞争，稍不努力就要落后，弄得教师吃不香也睡不着，心理上存在巨大的压力。工作上的挫折和压力，生活中的不如意等等都会影响教师的心理健康，使教师产生不良情感，久而久之形成了心理障碍、心理疾病。带着心理障碍、心理疾病能搞好教育吗？很显然是不能的。
二、心理健康对教育的影响
大量事例说明教师的心理健康与学生的心理健康存在着十分密切的关系。在许多情况下，教师心理健康的好坏决定着学生的心理健康，表现在如下几个方面：
（一）教师不健康的心态可能导致学生的心理障碍。教师不健康的心态，尤其是喜怒无常的情绪状态和暴躁乖戾的性格，常常会导致学生的心理障碍。
琳琳是一个二年级的女生，性格内向，胆子较小，担任班级的语文科代表，一向做事认真，从不缺课，学习很好。早课后，琳琳收起了作业本，高高兴兴地去给张老师送作业，张老师一下子把所有作业本推到了地上，把琳琳吓了一大跳，急忙把地上的作业本一本一本地捡起来，又放到了老师的桌子上，没想到又被老师推到了地上。当时琳琳吓得不知所措，浑身哆嗦，回家后晚上就做噩梦，说胡话，第二天再也不敢进学校了，患了学校恐惧症。事后了解到，张老师因为工作上的事情被领导批评了，心里憋了一肚子气，琳琳成了她的出气筒。可见教师的心理健康与否，决定着学生的心理健康，影响学生的健康成长。
（二）教师不健康的心态，会影响正常的师生关系。师生关系是影响学生心理状态的一个重要因素。表面上，很多老师都会认为师生关系应该是平等合作的，但实际上并非所有教师都能让学生产生这种感受。有很多学生把师生关系比喻成猫与老鼠、警察与小偷、老虎与兔子、法官与罪犯等等。这些比喻足以说明我们有一些老师存在着问题，有的老师以能让学生害怕为荣，以把学生管服为能，为了达到这一目的，甚至不择手段，各种体罚，变相体罚的方法五花八门，层出不穷，严重的使学生致残致死。
（三）教师不健康的心态有时会影响学生的学习态度。有的老师由于生活上的挫折或者领导的批评，就会对生活失去信心，对工作失去信心，对人、对事消极悲观，产生负能量。表现出厌烦学生、讨厌教学、对学生冷眼相看。使学生产生抵触情绪，开始表现偏科，继而产生厌学情绪，甚至辍学。
有些老师对待学生从意识、心理上本身就存在偏差，对学生的看法就存在明显错误。好学生往往是班干部，后进生没有这种机会。好学生经常看到老师的笑脸，后进生看到的是老师的冷脸。好学生经常得到老师的鼓励，后进生经常受到老师的训斥。好学生犯了错常得到老师的谅解，后进生不犯错还要替别人背黑锅。我认为这些教师已经把同一班的学生放到了不同的世界中，一种是热乎乎的得到关爱的世界，另一种是冷冰冰的受到打击的世界。这种截然不同的情感差异给学生的健康发展造成了许多消极影响。许多学生成绩差，有相当一部分是同教师的消极态度有关的。因而教师的心理素质对学生的成长、对教育的发展至关重要。
三、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师
作为人民教师，我们应该从以下两个方面努力做好：
（一）具有积极的工作态度，热爱教育事业。要热爱自己所从事的教育事业，选择了教师，我们就得耐得住寂寞、耐得住清贫。只有充分认识到自己从事的教育事业在社会发展与进步中的作用和崇高地位时，才能真切地感受到自己所从事的工作是“太阳底下最神圣的事业”。要热爱学生，尊重学生，热爱自己的学生是教师必须具备的职业素养。
（二）注意心理保健。近年来国家对中小学教师的心理健康调查显示，有一半多的教师不同程度地存在心理健康问题。因此教师本人要学会一些调整心理的方法。不要自我封闭。研究表明，良好的人际关系和社会交往，有助于提高心理健康水平，因此教师要提高自己的交往能力，改善自己与领导、同事的关系，而且还要打破封闭的学校范围内的单一生活方式，要多参与社会活动，降低自己的心理压力，减轻挫折感。不要消极回避，每个人都是自己的心理醫生，遇到自身原因导致的挫折与失败，要坦然、理智地面对，想想解决的方法。投入自然，乐而忘忧，倾听音乐，净化心灵等等合理调整。
总之，教师心理素质的健康与否，对学生的成长、对教育的发展有着重要的影响。作为教师必须认清自己的责任，认清新时代和历史赋予我们的使命，努力提高自己，完善自己，做一个健康合格的人民教师。
参考文献：
[1]张正强，温秋明;心理素质与教师发展[J];广西教育学院学报，2004（S1）.
关键词 心理;素质;教师
中图分类号：C912.6，G804.68，G443 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0074-01
教育是振兴国家和民族的伟大事业，也是广大教育工作者为之奋斗终生并成就自我的事业。影响教育的因素是多方面的，能够正确理解教师的心理素质对教育的影响是一个重要的因素。
一、影响教师心理健康的主要因素
如今社会是一个竞争的社会，各行业之间充满了激烈的竞争与挑战，教育事业也不例外。如今教育事业的发展也像企业一样，学校与学校之间，教师与教师之间都存在着激烈的竞争，稍不努力就要落后，弄得教师吃不香也睡不着，心理上存在巨大的压力。工作上的挫折和压力，生活中的不如意等等都会影响教师的心理健康，使教师产生不良情感，久而久之形成了心理障碍、心理疾病。带着心理障碍、心理疾病能搞好教育吗？很显然是不能的。
二、心理健康对教育的影响
大量事例说明教师的心理健康与学生的心理健康存在着十分密切的关系。在许多情况下，教师心理健康的好坏决定着学生的心理健康，表现在如下几个方面：
（一）教师不健康的心态可能导致学生的心理障碍。教师不健康的心态，尤其是喜怒无常的情绪状态和暴躁乖戾的性格，常常会导致学生的心理障碍。
琳琳是一个二年级的女生，性格内向，胆子较小，担任班级的语文科代表，一向做事认真，从不缺课，学习很好。早课后，琳琳收起了作业本，高高兴兴地去给张老师送作业，张老师一下子把所有作业本推到了地上，把琳琳吓了一大跳，急忙把地上的作业本一本一本地捡起来，又放到了老师的桌子上，没想到又被老师推到了地上。当时琳琳吓得不知所措，浑身哆嗦，回家后晚上就做噩梦，说胡话，第二天再也不敢进学校了，患了学校恐惧症。事后了解到，张老师因为工作上的事情被领导批评了，心里憋了一肚子气，琳琳成了她的出气筒。可见教师的心理健康与否，决定着学生的心理健康，影响学生的健康成长。
（二）教师不健康的心态，会影响正常的师生关系。师生关系是影响学生心理状态的一个重要因素。表面上，很多老师都会认为师生关系应该是平等合作的，但实际上并非所有教师都能让学生产生这种感受。有很多学生把师生关系比喻成猫与老鼠、警察与小偷、老虎与兔子、法官与罪犯等等。这些比喻足以说明我们有一些老师存在着问题，有的老师以能让学生害怕为荣，以把学生管服为能，为了达到这一目的，甚至不择手段，各种体罚，变相体罚的方法五花八门，层出不穷，严重的使学生致残致死。
（三）教师不健康的心态有时会影响学生的学习态度。有的老师由于生活上的挫折或者领导的批评，就会对生活失去信心，对工作失去信心，对人、对事消极悲观，产生负能量。表现出厌烦学生、讨厌教学、对学生冷眼相看。使学生产生抵触情绪，开始表现偏科，继而产生厌学情绪，甚至辍学。
有些老师对待学生从意识、心理上本身就存在偏差，对学生的看法就存在明显错误。好学生往往是班干部，后进生没有这种机会。好学生经常看到老师的笑脸，后进生看到的是老师的冷脸。好学生经常得到老师的鼓励，后进生经常受到老师的训斥。好学生犯了错常得到老师的谅解，后进生不犯错还要替别人背黑锅。我认为这些教师已经把同一班的学生放到了不同的世界中，一种是热乎乎的得到关爱的世界，另一种是冷冰冰的受到打击的世界。这种截然不同的情感差异给学生的健康发展造成了许多消极影响。许多学生成绩差，有相当一部分是同教师的消极态度有关的。因而教师的心理素质对学生的成长、对教育的发展至关重要。
三、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师
作为人民教师，我们应该从以下两个方面努力做好：
（一）具有积极的工作态度，热爱教育事业。要热爱自己所从事的教育事业，选择了教师，我们就得耐得住寂寞、耐得住清贫。只有充分认识到自己从事的教育事业在社会发展与进步中的作用和崇高地位时，才能真切地感受到自己所从事的工作是“太阳底下最神圣的事业”。要热爱学生，尊重学生，热爱自己的学生是教师必须具备的职业素养。
（二）注意心理保健。近年来国家对中小学教师的心理健康调查显示，有一半多的教师不同程度地存在心理健康问题。因此教师本人要学会一些调整心理的方法。不要自我封闭。研究表明，良好的人际关系和社会交往，有助于提高心理健康水平，因此教师要提高自己的交往能力，改善自己与领导、同事的关系，而且还要打破封闭的学校范围内的单一生活方式，要多参与社会活动，降低自己的心理压力，减轻挫折感。不要消极回避，每个人都是自己的心理醫生，遇到自身原因导致的挫折与失败，要坦然、理智地面对，想想解决的方法。投入自然，乐而忘忧，倾听音乐，净化心灵等等合理调整。
总之，教师心理素质的健康与否，对学生的成长、对教育的发展有着重要的影响。作为教师必须认清自己的责任，认清新时代和历史赋予我们的使命，努力提高自己，完善自己，做一个健康合格的人民教师。
参考文献：
[1]张正强，温秋明;心理素质与教师发展[J];广西教育学院学报，2004（S1）.