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都说教育是一种唤醒,唤醒学生内心的自主学习意识。这不仅仅于学生有意义,对教师亦是如此。当下的教育教学一线有不少伪自主存在。文章从语文教学的课堂讲解、小组合作、美文诵读、作业批改四个维度,剖析伪自主,立说真自主,清醒认识,明确思路,提高实效,让自主真实、高效起来。
让“自主”务必“真实”起来--试论语文自主教学策略之一二
【摘 要】
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都说教育是一种唤醒,唤醒学生内心的自主学习意识。这不仅仅于学生有意义,对教师亦是如此。当下的教育教学一线有不少伪自主存在。文章从语文教学的课堂讲解、小组合作、美文
【机 构】
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扬中市第一中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划课题“中学自主管理‘三位一体双轮驱动'实践研究”(课题编号:C-c/2015/028)阶段性研究成果
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会议
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