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虽然美国传统的校园式高等院校目前都在运用先进的计算机、网络和通信手段进行远程教育,但它们的经营重点仍然是校园教育.20世纪70年代,美国出现了一些以远程教育为经营主体的大学,它们的办学实践证明:以远程教育为经营主体的高等院校,同样能够在激烈的教育产业竞争中,夺得自己生存、发展的一席之地.